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卫生间和厨房的防水层
59、历史的标点全是问号,历史的幕后全是惊叹号。
综上所述,以激励机制促进体育教学管理工作的有序进行应坚持“以人为本”的原则,以教学管理工作的实际情况为依据,把握学生个体之间的差异,从而有针对性、目的性地实施激励机制。同时,还应灵活运用不同的激励措施,提高管理效率,切实发挥出激励机制的作用,使广大师生树立正确的意识并积极主动地参与进来,共同实现体育教育教学目标。